Всемирный День солнца
Совсем недавно, 3 мая отмечался - Всемирный день солнца!
Воспитатели старшей группы №6 – Воронковская Алла Юрьевна и Негода Елена Алексеевна провели несколько тематических познавательных и весёлых мероприятий, которые помогли детям узнать больше о роли солнца в жизни нашей планеты. Например, во время беседы педагоги рассказали
• что солнце — это ближайшая к Земле звезда, источник света и тепла;
• как солнце влияет на смену дня и ночи, а также времён года;
• почему солнечный свет важен для растений (благодаря фотосинтезу они растут и выделяют кислород);
• как солнце помогает животным и людям быть здоровыми (способствует выработке витамина D, улучшает настроение);
• о роли солнца в круговороте воды в природе (испарение, образование облаков, дождь).
Дети активно участвовали в разговоре, делились своими наблюдениями: «Когда светит солнце, на улице тепло», «Цветы поворачиваются к солнцу», «После прогулки на солнце я чувствую себя бодрым».
Также обсудили и обратную сторону: когда солнце может быть опасным — например, вызывать ожоги кожи, солнечные удары, засуху или пожары.
Игры и активности.
Чтобы закрепить знания и создать радостное настроение, провели несколько игр и творческих заданий:
1. «На что похоже солнце?» — словесная игра: дети придумывали сравнения (блин, мяч, жёлтый цветок, фонарик и т. д.).
2. «Солнышко и дождик» — подвижная игра на прогулке: по команде «солнышко» дети бегают и веселятся, по команде «дождик» — прячутся под навес.
3. Запуск солнечных зайчиков — с помощью зеркал дети пускали блики по стенам и потолку, изучая отражение света.
4. «Кто быстрее выложит солнышко» — соревнование: из цветных палочек, геометрических фигур или природных материалов (камешков, листьев) нужно было выложить изображение солнца.
5. «Солнечная викторина» — простые вопросы с вариантами ответов:
o Какого цвета солнце? (жёлтое, оранжевое)
o Что будет, если солнца не станет? (станет холодно, темно, растения погибнут)
o Когда солнце светит ярче всего? (днём, летом)
6. Сравнение температуры — на прогулке потрогали предметы на солнце и в тени (стенку веранды, скамейку, камни), обсудили, почему на солнце теплее.
Творческая часть
В завершение дети создали коллективную работу «Портрет Солнца»:
• рисовали солнце мелом на асфальте, и красками на бумаге лучи и лицо солнца;
• делали аппликацию из цветной бумаги, из салфеток, из ткани;
• украшали композицию блёстками, стразами или природным материалом.
В итоге:
• у детей сформировалось целостное представление о роли солнца в природе и жизни человека;
• ребята узнали правила безопасного поведения на солнце (носить головной убор, пользоваться кремом, не находиться долго под палящими лучами);
• развивались познавательные навыки (наблюдение, сравнение, анализ) и творческое воображение;
• все участники получили положительный эмоциональный заряд и яркие впечатления.
