Памяти блокадного Ленинграда посвящается
Бывают даты, о которых нельзя забывать. Одна из самых героических и печальных страниц в истории нашей страны — блокада Ленинграда.
Сегодня в подготовительной к школе группе воспитатель, Елена Юрьевна Крайнова провела с детьми занятие, которое можно обобщенно назвать "Разговоры о важном", посвященное 27 января — День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год).
Воспитанники уже достаточно взрослые, чтобы понимать такие понятия, как «подвиг», «героизм» и «защита Родины». Елена Юрьевна начала беседу с рассказа о том, как город оказался в кольце, отрезанный от всего мира, и как люди — и взрослые, и дети — продолжали жить, работать и верить в победу, несмотря на холод и голод.
Ребята с замиранием сердца слушали о «Дороге жизни» — единственной нити, связывавшей город с Большой землей через замерзшее Ладожское озеро. Обсудили, как под обстрелами, по тонкому льду, водители везли в город хлеб, а из города вывозили слабых и детей.
Особое внимание уделили истории маленькой девочки — Тани Савичевой. Её дневник, в котором всего несколько страниц, стал одним из самых страшных и честных свидетельств войны.
Для ребят Таня — это не просто имя из учебника истории, а такая же девочка, как они сами. Рассказ о том, как она теряла близких, но оставалась одна в пустой квартире, вызвал у детей искренние слезы и сочувствие. Говорили о том, что дневник Тани сегодня знает весь мир, и он напоминает нам, как важно ценить мир и тишину. С большим интересом ребята рассматривали лэпбук, созданный Еленой Юрьевной, посвященный памятной дате, увидели визуальный символ тех лет — черный кусочек хлеба весом в 125 грамм. Это была суточная норма для жителей города. Ребята долго рассматривали картинки с маленьким ломтиком, осознавая, что для ленинградцев он был дороже золота.
Эта часть беседы стала важным уроком бережного отношения к хлебу и благодарности за то, что сегодня у нас есть всё необходимое.
Патриотическое воспитание в подготовительной группе — это не просто знание дат. Это: воспитание эмпатии: умение сопереживать чужой боли и гордиться чужим подвигом.
Формирование исторической памяти: дети должны знать историю своей страны, чтобы ценить настоящее. Уважение к старшему поколению: понимание того, какой ценой была завоевана Победа.
В завершение занятия дети почтили память всех погибших в годы блокады минутой молчания. Было удивительно видеть, как серьезно и ответственно дети отнеслись к этому моменту — стоя в тишине, каждый из них о чем-то думал.
Мы помним. Мы гордимся.
